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HOW TO WRITE A GOOD COMPOSITION

Estimados preuniversitarios. 

Os dejo unos apuntes muy completos sobre cómo escribir una redacción en inglés. Desde cómo planificarla, hasta cómo estructurarla según el tipo de texto que os pidan. Cómo evitar cometer errores gramaticales, qué conectores usar, e incluso encontraréis en la última parte los puntos gramaticales a tener en cuenta para que el texto sea correcto. Espero que os sirva de ayuda.

Un saludo

USE OF ENGLISH 1

Queridos preuniversitarios. 

Os dejo en esta entrada el documento que hemos trabajado hoy en clase con sus soluciones. Espero que os sirva de práctica de cara al examen de mañana. Mucha suerte a todos.

Un saludo

ORTHOREXIA

Queridos preuniversitarios,

Seguimos practicando para el examen. la propuesta de esta vez es el texto que lleva por título ORTHOREXIA. Como siempre con la parte de USE OF ENGLISH ampliada. Espero que os sirva de ayuda. Mañana lo vemos en clase y resolvemos dudas.

Un saludo

THE PLANT THAT CHANGED THE WORLD

Queridos preuniversitarios,

Os dejo en esta entrada el texto "The plant that changed the world", y su solución. Este examen fue una propuesta del año 2018.

SPANISH SCIENTISTS TRY TO FIND THE "CURE" FOR OLD AGE (2018)

Queridos preuniversitarios,

Os dejo en esta entrada el texto "Spanish scientists try to find a cure for old age", y su solución. Este examen fue una propuesta del año 2018.

MODAL VERBS

Queridos preuniversitarios.

En esta entrada os dejo unos apuntes sobre los VERBOS MODALES y SEMIMODALES. En años anteriores los verbos modales se han preguntado en los exámenes de PEvAU con estos tres enunciados, principalmente:

• Fill in the gaps with the correct form of the verbs in brackets. 

• I shouldn't _______ so much last night. Now I feel terrible. (drink) 

• Rewrite the following sentences without changing its meaning. Begin as indicated.

• It is possible that your little sister hid your phone.

• Your little sister __________

• Fill in the gap with the correct option: 

• She's just broken her arm, so she ________ rest. (shouldn't / ought to / doesn't have to / mustn't)

• There are two mistakes in this sentence. Find the mistakes and rewrite the sentence correctly.

• You must to also consider taking an screenshot.